Accueil > Nos actions > Références & Support > Supports Pédagogiques & Techniques > La pédagogie positive
Je m'inscris
Ajouter à ma liste de souhait
Introduction
Privilégier les efforts et les progrès réalisés avant les résultats. Une démarche gagnante pour donner l’envie d’apprendre ?
Le Projet
Un élève Ingénieur nous confie ne pas travailler son anglais :
De toute façon, quoi que je fasse, je serai toujours « all right » ! Alors, pourquoi bosser pour un « good » ?
A bien regarder sa grille d’évaluation, il y a effectivement de quoi se poser la question. Pourtant, la jeune remplacente d’anglais, atterrit il y a peu avec cette méthode de valorisation du travail, y voit une méthode efficace pour motiver ses élèves quelque soit leur niveau scolaire.
Cette pédagogie positive ou, de la réussite, tient compte des efforts et des progrès réalisés avant-même que les résultats apparaissent. On évite ainsi le découragement de l’apprenant devant des résultats qui se font attendre et on parviendra au contraire, en l’encourageant lorsqu’il le mérite, à lui donner le goût de l’étude et de l’effort [1].
Certains coachs n’hésiteront donc pas à vous préconiser des séances onéreuses d’« auto-hypnose ». Ainsi on peut lire sur le site d’une formatrice Coach en PNL [2] :
Confiance et estime de soi sont essentielles pour [...] tendre vers plus d’autonomie et un mieux-être [3].
Côtés scouts, les échecs est aussi perçus autrement et « considérés que pour apprendre comment mieux faire [4] ».
Plusieurs sites internet de soutient scolaire mettent également en avant leur pédagogie positive basé sur l’écoute, la motivation de l’élève et la confiance en soi :
La confiance en soi rétablie permet de transformer des situations bloquées, de développer le potentiel d’apprentissage, de transmettre des méthodes de travail tout en responsabilisant l’élève [5].
Alors, pour ou contre la pédagogie positive dans l’évaluation ?
Dans quelles conditions ?
Des écueils à éviter ?
Des expériences à ce sujet ?
Témoignages
Notes:
[2] PNL : Programmation Neuro-Linguistique, un ensemble de modèles et de techniques de développement personnel originaires des États-Unis et destinés à améliorer la communication entre individus et à s’améliorer personnellement